Quadro Orario
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ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA – ART. ELETTROTECNICA
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MATERIE D'INSEGNAMENTO
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1° biennio
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2° biennio
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5° ANNO
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1° ANNO
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2° ANNO
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3° ANNO
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4° ANNO
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Lingua e Lettere italiane
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4
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4
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4
|
4
|
4
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Storia, Cittadinanza e Costituzione
|
2
|
2
|
2
|
2
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2
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Lingua inglese
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3
|
3
|
3
|
3
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3
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Matematica
|
4
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4
|
3
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3
|
3
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|
Complementi di matematica
|
1
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1
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||||
|
Diritto ed economia
|
2
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2
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|
Scienze integrate
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Scienze della Terra e Biologia
|
2
|
2
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|
Fisica e laboratorio
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3(1)
|
3(1)
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|
Chimica e laboratorio
|
3(1)
|
3(1)
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|
Tecnol. e tecniche di rappr. grafica
|
3
|
3(2)
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||||
|
Tecnologie informatiche
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3(2)
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|
Geografia
|
1
|
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|
Scienze e tecnologie applicate
|
3
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|
Tecn. e prog. di sistemi elettrici ed elettronici
|
5*
|
5*
|
6*
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|||
|
Elettronica ed elettrotecnica
|
7*
|
6*
|
6*
|
|||
|
Sistemi automatici
|
4*
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5*
|
5*
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|
Laboratorio* (da programmare)
|
(9)
|
(9)
|
(9)
|
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|
Religione
|
1
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1
|
1
|
1
|
1
|
|
|
Educazione fisica
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
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|
TOTALE ORE DI LEZIONE
|
33(5)
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32(3)
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32(9)
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32(9)
|
32(9)
|
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ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA – ART. ELETTRONICA
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|
MATERIE D'INSEGNAMENTO
|
1° biennio
|
2° biennio
|
5° ANNO
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1° ANNO
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2° ANNO
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3° ANNO
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4° ANNO
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|
Lingua e Lettere italiane
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4
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4
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4
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4
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4
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Storia, Cittadinanza e Costituzione
|
2
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2
|
2
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2
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2
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|
Lingua inglese
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3
|
3
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3
|
3
|
3
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|
Matematica
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4
|
4
|
3
|
3
|
3
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|
Complementi di matematica
|
1
|
1
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|
Diritto ed economia
|
2
|
2
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Scienze integrate
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Scienze della Terra e Biologia
|
2
|
2
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Fisica e laboratorio
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3(1)
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3(1)
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Chimica e laboratorio
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3(1)
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3(1)
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Tecnol. e tecniche di rappresentazione grafica
|
3
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3(2)
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Tecnologie informatiche
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3(2)
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Geografia
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1
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Scienze e tecnologie applicate
|
3
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Tecn. e prog. di sistemi elettrici ed elettronici
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5*
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5*
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6*
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|
Elettronica ed elettrotecnica
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7*
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6*
|
6*
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|
Sistemi automatici
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4*
|
5*
|
5*
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Laboratorio* (da programmare)
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(9)
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(9)
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(9)
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Religione
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1
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1
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1
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1
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1
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Educazione fisica
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2
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2
|
2
|
2
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2
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TOTALE ORE DI LEZIONE
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33(5)
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32(3)
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32(9)
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32(9)
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32(9)
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* L’attività didattica di laboratorio caratterizza gli insegnamenti dell’area di indirizzo dei percorsi degli istituti tecnic i; le ore indicate con asterisco sono riferite alle attività di laboratorio che prevedono la compresenza degli insegnanti tecnico-pratici. Le istituzioni scolastiche, nell’ambito della loro autonomia didattica e organizzativa, possono programmare le ore di compresenza nell’ambito del primo biennio e del complessivo triennio sulla base del relativo monte-ore.