Quadro Orario
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MECCANICA , MECCATRONICA ED ENERGIA – ART. MECCANICA E MECCATRONICA
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MATERIE D'INSEGNAMENTO
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1° biennio
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2° biennio
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5° ANNO
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1° ANNO
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2° ANNO
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3° ANNO
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4° ANNO
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Lingua e Lettere italiane
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4
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4
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4
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4
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4
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Storia, Cittadinanza e Costituzione
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2
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2
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2
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2
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2
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Lingua inglese
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3
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3
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3
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3
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3
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Matematica
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4
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4
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3
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3
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3
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Complementi di matematica
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1
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1
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Diritto ed economia
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2
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2
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Scienze integrate
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Scienze della Terra e Biologia
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2
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2
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Fisica e laboratorio
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3(1)
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3(1)
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Chimica e laboratorio
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3(1)
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3(1)
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Tecnol. e tecniche di rappresentazione grafica
|
3
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3(2)
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Tecnologie informatiche
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3(2)
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Geografia
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1
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Scienze e tecnologie applicate
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3
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Meccanica, macchine ed energia
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4*
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4*
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4*
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Sistemi e automazione
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4*
|
3*
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3*
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Tecn. Mecc. di processo e prodotto
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5*
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5*
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5*
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|
Disegno, prog. e organ. aziendale
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3*
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4*
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5*
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Laboratorio* (da programmare)
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(9)
|
(9)
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(9)
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Religione
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1
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1
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1
|
1
|
1
|
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Educazione fisica
|
2
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2
|
2
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2
|
2
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TOTALE ORE DI LEZIONE
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33(5)
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32(3)
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32(9)
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32(9)
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32(9)
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MECCANICA , MECCATRONICA ED ENERGIA – ART. ENERGIA
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MATERIE D'INSEGNAMENTO
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1° biennio
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2° biennio
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5° ANNO
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1° ANNO
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2° ANNO
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3° ANNO
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4° ANNO
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Lingua e Lettere italiane
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4
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4
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4
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4
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4
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Storia, Cittadinanza e Costituzione
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2
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2
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2
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2
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2
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Lingua inglese
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3
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3
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3
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3
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3
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Matematica
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4
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4
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3
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3
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3
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Complementi di matematica
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1
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1
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Diritto ed economia
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2
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2
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Scienze integrate
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Scienze della Terra e Biologia
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2
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2
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Fisica e laboratorio
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3(1)
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3(1)
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Chimica e laboratorio
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3(1)
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3(1)
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Tecnol. e tecniche di rappresentazione grafica
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3
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3(2)
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Tecnologie informatiche
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3(2)
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Geografia
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1
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Scienze e tecnologie applicate
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3
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Meccanica, macchine ed energia
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5*
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5*
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5*
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Sistemi e automazione
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4*
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4*
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4*
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Tecn. Mecc. di processo e prodotto
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4*
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2*
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2*
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Disegno, prog. e organ. aziendale
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3*
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5*
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6*
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Laboratorio* (da programmare)
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(9)
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(9)
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(9)
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Religione
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1
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1
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1
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1
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1
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Educazione fisica
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2
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2
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2
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2
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2
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TOTALE ORE DI LEZIONE
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33(5)
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32(3)
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32(9)
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32(9)
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32(9)
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* L’attività didattica di laboratorio caratterizza gli insegnamenti dell’area di indirizzo dei percorsi degli istituti tecnici; le ore indicate con asterisco sono riferite alle attività di laboratorio che prevedono la compresenza degli insegnanti tecnico-pratici. Le istituzioni scolastiche, nell’ambito della loro autonomia didattica e organizzativa, possono programmare le ore di compresenza nell’ambito del primo biennio e del complessivo triennio sulla base del relativo monte-ore.